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311教育学——考研全攻略：从基础到熟练，一步步引领你走向成功！
一、第一阶段：基础知识框架的构建（即日起至6月）
1. 核心目标
构建教育学基础理论框架
初步理解教育学基本知识
2. 所需资料
教材：
《教育学基础》（十二所重点师范版）
《教育学》（王道俊、郭文安版）
《中国教育史》（孙培青版）
《外国教育史教程》（吴式颖版）
《教育研究方法导论》（裴娣娜版）
教育学专业基础综合考研大纲
考研辅导资料：如《教育学专业基础综合大纲解析》等
3. 学习安排
4月：阅读《教育学基础》全书以及《中国教育史》一半的内容，结合大纲进行笔记整理，构建知识框架
5月：完成《中国教育史》全书以及《外国教育史教程》的阅读，结合大纲进行笔记整理，构建知识框架
6月：阅读《当代教育心理学》和《教育研究方法》两本教材，结合大纲进行笔记整理，构建知识框架
二、第二阶段：深度复习与真题感知（7月至9月）
1. 核心目标
熟悉教育学框架，强化基础知识
研究真题，感知重点
2. 所需资料
原有资料
练习题和07-16年真题
3. 学习安排
7月：在原有的笔记和框架基础上，复习《教育学基础》全书以及《中国教育史》一半的内容，形成新笔记，结合大纲解析进行记忆
8月：在原有的笔记和框架基础上，复习《中国教育史》全书以及《外国教育史教程》的内容，形成新笔记，结合大纲解析进行记忆
9月：在原有的笔记和框架基础上，复习《当代教育心理学》和《教育研究方法》两本教材，形成新笔记，结合大纲解析进行记忆
三、第三阶段：基础知识的强化与模拟考试（10月至12月）
1. 核心目标
继续强化基础知识，研究真题，明确重难点
对基础知识达到熟练程度，查漏补缺，加深基础知识印象，集中复习重难点，进行模拟考试
2. 所需材料
原有资料
新的练习题或未做的模拟卷或真题
3. 学习安排
10月：复习完成教育学原理、中国教育史和部分外国教育史
11月：复习完成外国教育史、教育心理学
12月上旬：复习完成教育研究方法
12月中旬：回归基础，并进行模拟考试
请根据自身情况灵活调整以上规划，以上仅供参考。